1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:
a) La percepción
b) La codificación
c) La retención
d) La recuperación
2.-
El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que
distingue tres tipos de memoria se debe a los autores
Atkinson y Shiffrin, siendo los tres tipos de memoria
los siguientes:
Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son:
Craik y Lockhart.
4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos - Falsa
b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla - Verdadera
c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado - Falsa
d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria - Falsa
e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido - Verdadera
5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son:
1 - Solo registra los efectos sensoriales del estímulo, sus características físicas y los datos sensoriales <<en bruto>>.
2 - Su capacidad es relativamente grande.
3 - Su duración es muy breve.
6.- Las causas más importantes del olvido son:
La curva del olvido, el olvido motivado, el decaimiento del trazo de la memoria o engrama y las interferencias.
7.-
El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del
olvido es Hermann Ebbinghaus.
8.- Cuando
una información aprendida antes o después dificulta que recordemos
algo, se conoce con el nombre de interferencias.
9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia.
Anterógrada y retrógrada.
10.- Las diferentes medidas de la Memoria son:
1 - Reaprendizaje o ahorro.
2 - Reconocimiento.
3 - Recuerdo o evocación.
11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por la ausencia de tiamina a causa del alcohol.
12.- Para Freud, la principal causa del olvido era la represión.
13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
Estado de ánimo.
14.- ¿Cuánto tiempo permanece la información en la memoria sensorial?
Menos de un segundo.
martes, 27 de enero de 2015
lunes, 26 de enero de 2015
¡Lo tengo en la punta de la lengua!
En muchas ocasiones se recuerdan detalles como el número de
sílabas, la letra inicial y final, y la ubicación del acento principal. Intentamos buscar sinónimos o palabras alternativas para poder acordarnos. Todo esto demuestra que
el proceso de la recuperación de las palabras es que las representaciones fonológicas y semánticas de las
palabras son independientes y se apoyan mutuamente.
Otra peculiaridad es que ocurre en mayor medida con
nombres propios, seguidos por nombres comunes, y en último lugar están
los verbos y los adjetivos. Este
fenómeno es común y frecuente, aumentando su incidencia con la edad.
Sin embargo, cuando las exigencias ambientales son elevadas, como
durante los períodos de exámenes para los estudiantes, la frecuencia del PDL también es alta.
Cometarios sobre los videos
LA MEMORIA
Desde que nacemos nuestro cerebro se encarga de buscar información.
Se tardaría más de tres mil años en contar todos los electrones del cerebro.
Por un lado tenemos la memoria de un ordenador y por otro nuestra memoria. Para ejercitarla es bueno hacer listas de las cosas que hacemos día a día, intentar poner las cosas siempre en el mismo lugar.
No recordamos lo que queremos recordar, creemos que tenemos memoria pero realmente ella no está en nosotros sino nosotros en ella.
La memoria humana es insuperable pero solo utilizamos un 25% de ella.
Las personas que tienen lesionado el cerebro dependiendo de la parte lesionada tienen unos problemas u otros.
miércoles, 21 de enero de 2015
¿Y tú quién eres?
La película trata sobre una
familia que se tiene que ir de vacaciones y no encuentran nada
mejor que dejar a el abuelo en una residencia mientras él, su
mujer y sus dos hijos se fueron a la playa.
Su otra hija, Ana , se queda en Madrid para estudiar
unas oposiciones de notaría y va con frecuencia a visitar a su abuelo a la
residencia.
Los
días pasan y la familia sigue de vacaciones. Sin embargo, el abuelo se
escapa de la residencia buscando un regalo para Ana y debido a la enfermedad que padece, Alzheimer,
se desorienta y no logran encontrarlo hasta por la noche. Por ello, la familia regresa de las vacaciones antes de tiempo y
deciden que el abuelo vuelva a casa, ofreciéndose su nieta Ana a cuidar
de él, pero hay una sorpresa, el abuelo olvida hasta el nombre de su nieta, la que le ha cuidado hasta el momento.
miércoles, 14 de enero de 2015
Actividades de comprensión
2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
1. Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello.
2. La información debe introducirse en la memoria mediante la codficación.
3. Retenerla.
4. Hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada.
3.- ¿Qué es la memoria?
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información.
4.- Cita algunas formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
La codificación por medio de la repetición asociativa consiste en hacer significativo el material nuevo que queremos almacenar creando asociaciones con cosas que ya sabemos. Otro tipo de codificación es por medio de la organización, cuando el material es presentado de manera organizada es más sencillo almacenarlo que cuando se presenta de cualquier manera.
5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y
Shiffrin?
Visual o icónica y auditiva o ecóica.
6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
Recordamos mejor los elementos que se aprenden en primer lugar y los que se aprenden en último lugar.
8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La razón por la cual olvidamos es que otra información, aprendida antes o después, interfiere o dificulta que recordemos, tanto en la memoria a corto plazo como a largo plazo.
9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Recordamos mejor los elementos raros. Si uno de los nombres de las personas del grupo de trabajo, que estaban en medio, fuera famoso o distinguido, probablemente se recordaría.
10.- Analiza la curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Merece la pena dedicar un tiempo a reaprender de nuevo el material porque sino la información puede desaparecer.
11.- ¿ Qué es la Amnesia?
La amnesia es un trastorno del funcionamiento de la memoria, durante el cual el individuo es incapaz de conservar o recuperar información almacenada con anterioridad. Las causas de la amnesia son orgánicas o funcionales. Las orgánicas incluyen daño al cerebro, causado por enfermedades o traumas, o por uso de ciertas drogas (generalmente sedantes). Las funcionales son factores psicológicos, como mecanismos de defensa. La amnesia histérica post-traumática es un ejemplo de este factor. La amnesia puede ser también espontánea, en el caso de la amnesia transitoria global (TGA por sus siglas en inglés) se tiene mayor índice de casos en personas entre la edad media y de avanzada edad, particularmente varones, y usualmente dura menos de 20 horas.
12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
· El reaprendizaje: supuso el primer estudio sistemático de la memoria llavada a cabo en 1885 por Ebbinghaus. Memorizar sílabas sin sentido, combinando consonante-vocal-consonante.
· El reconocimiento: se escoge la respuesta comparando la información que se propone con la que esta almacenada en la memoria.
13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
La agnosia es la interrupción en la capacidad para reconocer estímulos previamente aprendidos o de aprender nuevos estímulos sin haber deficiencia en la alteración de la percepción, lenguaje o intelecto.Se diferencia de la afasia anómica en que la persona que padece la primera puede describir el objeto, aunque no pueda acceder al nombre para referirlo. En la agnosia la persona no puede describir el objeto. Pero las habilidades sensoriales están conservadas.
15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
El síndrome de Korsakoff es una enfermedad mental causada por ausencia de tiamina, una vitamina.
16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
Lo que aprendemos con constancia y trabajo se almacena en nuestra memoria a largo plazo, por lo tanto es mas difícil que se olvide que lo que casi no prestamos atención y acabamos olvidando a lo largo de unos días.
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
La memoria es una parte importantisima del ser humano, sin ella no sólo no recordaríamos como nos llamamos, donde vivimos o el coche que tenemos, sino que no sabríamos comer, no sentiriamos, no sabríamos hablar... En conclusión, nosotros somos la memoria.
1. Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello.
2. La información debe introducirse en la memoria mediante la codficación.
3. Retenerla.
4. Hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada.
3.- ¿Qué es la memoria?
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información.
4.- Cita algunas formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
La codificación por medio de la repetición asociativa consiste en hacer significativo el material nuevo que queremos almacenar creando asociaciones con cosas que ya sabemos. Otro tipo de codificación es por medio de la organización, cuando el material es presentado de manera organizada es más sencillo almacenarlo que cuando se presenta de cualquier manera.
5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y
Shiffrin?
Visual o icónica y auditiva o ecóica.
6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
· La información permanece muy poco tiempo, unos 20 segundos.
· El repaso nos ayuda a retener la información.
· La capacidad es reducida, aunque podemos aumentarla.
Recordamos mejor los elementos que se aprenden en primer lugar y los que se aprenden en último lugar.
8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La razón por la cual olvidamos es que otra información, aprendida antes o después, interfiere o dificulta que recordemos, tanto en la memoria a corto plazo como a largo plazo.
9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Recordamos mejor los elementos raros. Si uno de los nombres de las personas del grupo de trabajo, que estaban en medio, fuera famoso o distinguido, probablemente se recordaría.
10.- Analiza la curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Merece la pena dedicar un tiempo a reaprender de nuevo el material porque sino la información puede desaparecer.
11.- ¿ Qué es la Amnesia?
La amnesia es un trastorno del funcionamiento de la memoria, durante el cual el individuo es incapaz de conservar o recuperar información almacenada con anterioridad. Las causas de la amnesia son orgánicas o funcionales. Las orgánicas incluyen daño al cerebro, causado por enfermedades o traumas, o por uso de ciertas drogas (generalmente sedantes). Las funcionales son factores psicológicos, como mecanismos de defensa. La amnesia histérica post-traumática es un ejemplo de este factor. La amnesia puede ser también espontánea, en el caso de la amnesia transitoria global (TGA por sus siglas en inglés) se tiene mayor índice de casos en personas entre la edad media y de avanzada edad, particularmente varones, y usualmente dura menos de 20 horas.
12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
· El reaprendizaje: supuso el primer estudio sistemático de la memoria llavada a cabo en 1885 por Ebbinghaus. Memorizar sílabas sin sentido, combinando consonante-vocal-consonante.
· El reconocimiento: se escoge la respuesta comparando la información que se propone con la que esta almacenada en la memoria.
13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
La agnosia es la interrupción en la capacidad para reconocer estímulos previamente aprendidos o de aprender nuevos estímulos sin haber deficiencia en la alteración de la percepción, lenguaje o intelecto.Se diferencia de la afasia anómica en que la persona que padece la primera puede describir el objeto, aunque no pueda acceder al nombre para referirlo. En la agnosia la persona no puede describir el objeto. Pero las habilidades sensoriales están conservadas.
15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
El síndrome de Korsakoff es una enfermedad mental causada por ausencia de tiamina, una vitamina.
16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
Lo que aprendemos con constancia y trabajo se almacena en nuestra memoria a largo plazo, por lo tanto es mas difícil que se olvide que lo que casi no prestamos atención y acabamos olvidando a lo largo de unos días.
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
La memoria es una parte importantisima del ser humano, sin ella no sólo no recordaríamos como nos llamamos, donde vivimos o el coche que tenemos, sino que no sabríamos comer, no sentiriamos, no sabríamos hablar... En conclusión, nosotros somos la memoria.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)