miércoles, 10 de diciembre de 2014
lunes, 1 de diciembre de 2014
Trastorno de déficit de atención e hiperactivdad
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual. Es un trastorno muy prevalente que afecta entre un 5 % y un 10 % de la población infanto-juvenil siendo unas tres veces más frecuente en varones.
Se trata de un trastorno del comportamiento que se inicia en la infancia (se suele diagnosticar en torno a los 7 años de edad) y se caracteriza por dificultades para mantener la atención, hiperactividad o exceso de movimiento e impulsividad o dificultades en el control de los impulsos. Tiene una respuesta muy alta al tratamiento, aunque se acompaña de altas tasas de comorbilidad psiquiátrica.
Hay niños en los que se observan a su vez problemas de autoestima debidos a los síntomas propios del TDAH y que los padres no suelen asociar a dicho trastorno. A su vez, el TDAH se puede asociar con frecuencia a otros problemas, y sus consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo el escolar, sino que también afecta en gran medida a las relaciones interpersonales tanto con la familia, como con otros niños y con sus educadores, siendo estas interrelaciones clave en el desarrollo del niño.
Según la clasificación norteamericana de enfermedades psiquiátricas DSM-IV, no todas las personas que padecen TDAH tienen el mismo cuadro clínico. En algunas de ellas predominan los síntomas de TDAH de inatención, en otras los de hiperactividad e impulsividad, y en otras hay problemas tanto atencionales como de hiperactividad e impulsividad (lo que se conoce como TDAH combinado o mixto). Es decir, el TDAH se puede desglosar en varios subtipos, dependiendo de qué grupo de síntomas predominen.
Debido a que los síntomas de inatención son más sutiles, se detectan menos y provocan que el diagnóstico de TDAH en niñas/adolescentes tarde más en realizarse o, en muchos casos, pase inadvertido.Hay que distinguir el TDAH de comportamientos propios de la edad en niños activos, retraso mental, situaciones de ambiente académico poco estimulante y sujetos con comportamiento negativista desafiante
Se trata de un trastorno del comportamiento que se inicia en la infancia (se suele diagnosticar en torno a los 7 años de edad) y se caracteriza por dificultades para mantener la atención, hiperactividad o exceso de movimiento e impulsividad o dificultades en el control de los impulsos. Tiene una respuesta muy alta al tratamiento, aunque se acompaña de altas tasas de comorbilidad psiquiátrica.
Hay niños en los que se observan a su vez problemas de autoestima debidos a los síntomas propios del TDAH y que los padres no suelen asociar a dicho trastorno. A su vez, el TDAH se puede asociar con frecuencia a otros problemas, y sus consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo el escolar, sino que también afecta en gran medida a las relaciones interpersonales tanto con la familia, como con otros niños y con sus educadores, siendo estas interrelaciones clave en el desarrollo del niño.
Según la clasificación norteamericana de enfermedades psiquiátricas DSM-IV, no todas las personas que padecen TDAH tienen el mismo cuadro clínico. En algunas de ellas predominan los síntomas de TDAH de inatención, en otras los de hiperactividad e impulsividad, y en otras hay problemas tanto atencionales como de hiperactividad e impulsividad (lo que se conoce como TDAH combinado o mixto). Es decir, el TDAH se puede desglosar en varios subtipos, dependiendo de qué grupo de síntomas predominen.
Debido a que los síntomas de inatención son más sutiles, se detectan menos y provocan que el diagnóstico de TDAH en niñas/adolescentes tarde más en realizarse o, en muchos casos, pase inadvertido.Hay que distinguir el TDAH de comportamientos propios de la edad en niños activos, retraso mental, situaciones de ambiente académico poco estimulante y sujetos con comportamiento negativista desafiante
Actividades de comprensión
1.- ¿Qué es la atención?
Es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímus que nos atraen
2.- ¿Qué es la percepción?
Es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones, para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos
4.- Explica los distintos tipos de atención.
- Involuntaria: Esconde la causa de que prestemos la atención a algo procedente de exterior y no de nosotros mismos.
- Voluntara: Es cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos a los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos.
- Epontánea: Es cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.
- Habitual:Es cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente a ciertos estímulos.
5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
- Conduciendo una moto:
Foco - La carretera Margen - El paisaje
- Pescando:
Foco - La caña Margen - El paisaje
-Comprando un vestido:
Foco - El vestido Margen - La tienda
6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
Los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel de energía para excitar nuestro sistema sensorial.
Cada estímulo tiene su umbral absoluto.
7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
Porque no tiene la suficiente cantidad de energía para poder oirlo.
8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.
Los sentidos y el sistema perceptual.
9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
Unos dicen que nacemos con la mente en blanco y otros que nacemos con nuestra mente preparada para ciertas cosas.
10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irreversible.
11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
En mi opinión tiene razón porque cada persona tiene gustos diferentes.
12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
Porque en vez de estar percibiendo todo solo percibimos un elemento.
Nos lo parecen porque ellos también opinan lo mismo de nosotros.
13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música y estar acompañados depende de la persona que vaya a estudiar.
- Tener la habitación atiborrada de adornos te entretiene a la hora de concentrarte.
Es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímus que nos atraen
2.- ¿Qué es la percepción?
Es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones, para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos
4.- Explica los distintos tipos de atención.
- Involuntaria: Esconde la causa de que prestemos la atención a algo procedente de exterior y no de nosotros mismos.
- Voluntara: Es cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos a los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos.
- Epontánea: Es cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.
- Habitual:Es cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente a ciertos estímulos.
5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
- Conduciendo una moto:
Foco - La carretera Margen - El paisaje
- Pescando:
Foco - La caña Margen - El paisaje
-Comprando un vestido:
Foco - El vestido Margen - La tienda
6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
Los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel de energía para excitar nuestro sistema sensorial.
Cada estímulo tiene su umbral absoluto.
7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
Porque no tiene la suficiente cantidad de energía para poder oirlo.
8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.
Los sentidos y el sistema perceptual.
9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
Unos dicen que nacemos con la mente en blanco y otros que nacemos con nuestra mente preparada para ciertas cosas.
10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irreversible.
11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
En mi opinión tiene razón porque cada persona tiene gustos diferentes.
12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
Porque en vez de estar percibiendo todo solo percibimos un elemento.
Nos lo parecen porque ellos también opinan lo mismo de nosotros.
13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música y estar acompañados depende de la persona que vaya a estudiar.
- Tener la habitación atiborrada de adornos te entretiene a la hora de concentrarte.
viernes, 21 de noviembre de 2014
Alguien voló sobre el nido del cuco
La película trata sobre un hombre (Randle McMurphy) acusado de violencia en varias ocasiones y que es internado en una clínica psiquiátrica para comprobar si tiene dificultades mentales o solo lo finge para librarse de la cárcel.
Se integra entre los compañeros e intenta huir en diversas ocasiones pero esos intentos siempre son fallidos. En uno de sus muchos arrebatos de locura es llevado a una sala donde recibe descargas eléctricas en el cerebro pero aún así esto no impide que siga haciendo de las suyas.
Un día consiguió llamar a dos amigas para llevar bebidas alcohólicas y hacer una fiesta en la clínica, esto produce un descontrol entre los enfermos y a la mañana siguiente son encontrados en estado de enbriaguez por los sanitarios.
Uno de los compañeros señala a McMurphy como el principal responsable de todo lo sucedido y esto hace que tomen una decisión con él, someterlo a una lobotomía quedándolo en estado vegetal.
Finalmente su mejor amigo de la clínica decide asfixiarlo porque no puede verlo así y huye como acordaron entre ellos.
Se integra entre los compañeros e intenta huir en diversas ocasiones pero esos intentos siempre son fallidos. En uno de sus muchos arrebatos de locura es llevado a una sala donde recibe descargas eléctricas en el cerebro pero aún así esto no impide que siga haciendo de las suyas.
Un día consiguió llamar a dos amigas para llevar bebidas alcohólicas y hacer una fiesta en la clínica, esto produce un descontrol entre los enfermos y a la mañana siguiente son encontrados en estado de enbriaguez por los sanitarios.
Uno de los compañeros señala a McMurphy como el principal responsable de todo lo sucedido y esto hace que tomen una decisión con él, someterlo a una lobotomía quedándolo en estado vegetal.
Finalmente su mejor amigo de la clínica decide asfixiarlo porque no puede verlo así y huye como acordaron entre ellos.
martes, 11 de noviembre de 2014
Ejercicios de autoevaluación
1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de genotipo.
2.-Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de adquirido.
3.- Señala la respuesta
a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
Falso
b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del
SNP
c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
Neurona
4.- El Sistema Nervioso Central se compone de:
El encéfalo y la médula espinal.
5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el parasimpático.
6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de dirigir las habilidades especiales complejas y el izquierdo de controlar la habilidad lingúistica, numérica y de pensamiento analítico.
7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de sinapsis.
8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?
Se encarga de modular y coordinar.
9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
Producen efectos manifiestos sobre el desarollo corporal, el metablismo, el desarrollo mental, el desarollo de los caracteres sexuales secundarios...
10.- Nombra tres glándulas endocrinas.
Tiroides, pituitaria y suprarrenales.
11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?
Genes, sistema nervioso y sistema endocrino.
2.-Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de adquirido.
3.- Señala la respuesta
a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
Falso
b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del
SNP
c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
Neurona
4.- El Sistema Nervioso Central se compone de:
El encéfalo y la médula espinal.
5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el parasimpático.
6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de dirigir las habilidades especiales complejas y el izquierdo de controlar la habilidad lingúistica, numérica y de pensamiento analítico.
7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de sinapsis.
8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?
Se encarga de modular y coordinar.
9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
Producen efectos manifiestos sobre el desarollo corporal, el metablismo, el desarrollo mental, el desarollo de los caracteres sexuales secundarios...
10.- Nombra tres glándulas endocrinas.
Tiroides, pituitaria y suprarrenales.
11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?
Genes, sistema nervioso y sistema endocrino.
lunes, 10 de noviembre de 2014
COMENTARIOS SOBRE LOS VIDEOS
SISTEMA NERVIOSO.
Han congelado una neurona para poder tener una muestra y experimentar como transmiten impulsos nerviosos.
Las señales se desplazan solo en una dirección.
Los enfermos de parkinson tienen desgastados los axones. Cuando se transmiten los impulsos se intercambian los polos positivos y los iones de sodio y potasio intercanbian impulsos de carga negativa y positiva.
El sistema perisférico está compuesto por 43 pares de nervios.
La neurilema es una capa con la que se pueden regenerar partes dañadas de la misma neurona.
Se producen acciones físicas que perjudican a partes del cuerpo.
En los efectores un impulso procede una contracción o una secreción.
El reflejo rotuliano no se puede controlar.
El alto nivel de adrenalina por ejemplo, permite correr más rápido.
Ejemplos:
La cafeina acelera el sistema nervioso, el alcohol afecta al sistema nerviosos, por eso e ve doble o se habla con dificultad.
Endorfinas: se produce cuando el cuerpo está en estado de sock.
Los reflejos de los bebes son respuestas automáticas a estímulos externos.
Han congelado una neurona para poder tener una muestra y experimentar como transmiten impulsos nerviosos.
Las señales se desplazan solo en una dirección.
Los enfermos de parkinson tienen desgastados los axones. Cuando se transmiten los impulsos se intercambian los polos positivos y los iones de sodio y potasio intercanbian impulsos de carga negativa y positiva.
El sistema perisférico está compuesto por 43 pares de nervios.
La neurilema es una capa con la que se pueden regenerar partes dañadas de la misma neurona.
Se producen acciones físicas que perjudican a partes del cuerpo.
En los efectores un impulso procede una contracción o una secreción.
El reflejo rotuliano no se puede controlar.
El alto nivel de adrenalina por ejemplo, permite correr más rápido.
Ejemplos:
La cafeina acelera el sistema nervioso, el alcohol afecta al sistema nerviosos, por eso e ve doble o se habla con dificultad.
Endorfinas: se produce cuando el cuerpo está en estado de sock.
Los reflejos de los bebes son respuestas automáticas a estímulos externos.
martes, 4 de noviembre de 2014
Actividades de compresión
1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
Lo heredado responde a lo que viene marcado en nuestro código genético, tanto si se manifiesta, queda oculto o simplemente permanece latente.
Lo adquirido si en desarrollo de una determinada característica depende el medio.
Lo innato, hace referencia a lo que traemos al mundo al nacer y supone, por lo menos, treinta y seis semana de adquisiciones ambientales en el seno del vientre materno.
2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...
Los genes, el sistema nervioso y el sistema endocrino.
3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
En que el fenotipo son las características externas y el genotipo los genes.
4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
Es la célula básica del sistema nervioso y no se puede reproducir.
Sirve para transmitir los impulsos nerviosos a todas las partes del cuerpo.
5.- ¿Qué es la sinapsis?
Es la conexión entre una neurona y otra.
6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
Es una red de axones por la cual se comunican los dos hemisferios cerebrales.
7.- ¿Qué son los instintos?
El instinto es una disposición psicofísica innata, heredada, que incita al sujeto a actuar de una determinada forma frente a un estímulo o un objeto.
8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glándulas endocrinas y las hormonas que producen.
Producen efectos manifiestos sobre: Desarrollo corporal, metabolismo, desarrollo mental, desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.
La hipófisis produce la hormona del crecimiento, el tiroides la tiroxina y las suprarrenales producen la adrenalina.
9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
El encéfalo y la médula espinal.
10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho).
El hemisferio izquierdo es el que controla la habilidad lingüística, numérica y del pensamiento analítico y el hemisferio derecho dirige las habilidades especiales complejas, como percepción de patrones y aspectos de ejecución artística.
11.- Explica por qué los denominados movimientos reflejos son involuntarios.
Porque suceden sin necesidad de intervención del centro del encéfalo.
12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
El sistema endocrino es el tercer determinante de la conducta humana. De hecho, la relaciones entre equilibrio psicológico, estabilidad emocional y sistema endocrino son importantes y recíprocas: Hormonas y conducta se interfieren entre si. Hoy se conoce bastante acerca de trastorno en doble sentido y constituyen un campo favorito de investigación en la psiquiatría actual.
13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
a) ¿Qué es el ritmo circadiano?
El ritmo biológico del cuerpo.
b) ¿Qué es la fototerapia?
Es un tratamiento que utiliza radiaciones electromacnéticas
14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
- ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
No, lo que pueden ser diferentes son los pensamientos.
15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
La neurotecnología.
Lo heredado responde a lo que viene marcado en nuestro código genético, tanto si se manifiesta, queda oculto o simplemente permanece latente.
Lo adquirido si en desarrollo de una determinada característica depende el medio.
Lo innato, hace referencia a lo que traemos al mundo al nacer y supone, por lo menos, treinta y seis semana de adquisiciones ambientales en el seno del vientre materno.
2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...
Los genes, el sistema nervioso y el sistema endocrino.
3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
En que el fenotipo son las características externas y el genotipo los genes.
4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
Es la célula básica del sistema nervioso y no se puede reproducir.
Sirve para transmitir los impulsos nerviosos a todas las partes del cuerpo.
5.- ¿Qué es la sinapsis?
Es la conexión entre una neurona y otra.
6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
Es una red de axones por la cual se comunican los dos hemisferios cerebrales.
7.- ¿Qué son los instintos?
El instinto es una disposición psicofísica innata, heredada, que incita al sujeto a actuar de una determinada forma frente a un estímulo o un objeto.
8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glándulas endocrinas y las hormonas que producen.
Producen efectos manifiestos sobre: Desarrollo corporal, metabolismo, desarrollo mental, desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.
La hipófisis produce la hormona del crecimiento, el tiroides la tiroxina y las suprarrenales producen la adrenalina.
9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
El encéfalo y la médula espinal.
10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho).
El hemisferio izquierdo es el que controla la habilidad lingüística, numérica y del pensamiento analítico y el hemisferio derecho dirige las habilidades especiales complejas, como percepción de patrones y aspectos de ejecución artística.
11.- Explica por qué los denominados movimientos reflejos son involuntarios.
Porque suceden sin necesidad de intervención del centro del encéfalo.
12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
El sistema endocrino es el tercer determinante de la conducta humana. De hecho, la relaciones entre equilibrio psicológico, estabilidad emocional y sistema endocrino son importantes y recíprocas: Hormonas y conducta se interfieren entre si. Hoy se conoce bastante acerca de trastorno en doble sentido y constituyen un campo favorito de investigación en la psiquiatría actual.
13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
a) ¿Qué es el ritmo circadiano?
El ritmo biológico del cuerpo.
b) ¿Qué es la fototerapia?
Es un tratamiento que utiliza radiaciones electromacnéticas
14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
- ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
No, lo que pueden ser diferentes son los pensamientos.
15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
La neurotecnología.
lunes, 3 de noviembre de 2014
El príncipe de las mareas.
La película trata sobre tres hermanos, dos niños y una niña, que crecieron en una familia conflictiva.
Cuando los niños crecen, las cosas cambian para ellos, el mayor fallece (Luke) y esto es especialmente difícil de llevar para la niña (Savannah) quien después de tantas experiencias difíciles, intenta suicidarse varias veces y termina siendo internada en un psiquiátrico.
Savannah es incapaz de recordar información personal y por ello Tom tiene que trasladarse a Nueva York para ayudar a su hermana a recordar.
Tom acude a menudo a la psiquiatra de su hermana, Susan, y poco a poco se va sincerando con todos los temas traumáticos de sus infancias para poder ayudar de forma definitiva a su hermana.
Como mantiene una relación separada de su mujer, los engaños por parte de ambos son continuos.
Cuando su hermana se recupera completamente, él se reconcilia con su mujer y vuelven todos al pueblo donde vivían.
Cuando los niños crecen, las cosas cambian para ellos, el mayor fallece (Luke) y esto es especialmente difícil de llevar para la niña (Savannah) quien después de tantas experiencias difíciles, intenta suicidarse varias veces y termina siendo internada en un psiquiátrico.
Savannah es incapaz de recordar información personal y por ello Tom tiene que trasladarse a Nueva York para ayudar a su hermana a recordar.
Tom acude a menudo a la psiquiatra de su hermana, Susan, y poco a poco se va sincerando con todos los temas traumáticos de sus infancias para poder ayudar de forma definitiva a su hermana.
Como mantiene una relación separada de su mujer, los engaños por parte de ambos son continuos.
Cuando su hermana se recupera completamente, él se reconcilia con su mujer y vuelven todos al pueblo donde vivían.
viernes, 24 de octubre de 2014
Ejercicios de autoevaluación.
1. Define la Psicología como ciencia.
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano y también animal.
2. Enumera las fases del método científico
Definición del problema con precisión, Estudio cuidadoso de los hechos, Formulación de hipótesis y Verificación de la hipótesis.
3. Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.
Las técnicas psicoanalíticas y las técnicas experimentales.
4. ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?
La repercusión que tenga en una persona puede que no sea la misma que en un animal ya que se comportan de manera diferente.
6. ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?
Lo fundó Wilhelm Wundt en 1879.
7. Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala su campo de trabajo.
- Psicología educativa: La ejerce el Psicólogo Escolar.
- Psicología clínica: Se utiliza en ámbitos relacionado con la medicina.
8. Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.
- Psicología Evolutiva: Estudia el desarrollo de la conducta humana desde el nacimiento hasta la vejez.
-Psicología social: Estudia la conducta humana en sociedad.
9.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:
Freud ___________________ El psicoanálisis
J.Dewey ___________________ El funcionalismo
Watson ____________________ El conductismo
C. Rogers __________________ El humanista
Wundt ____________________ El estructuralismo
Piaget _____________________ El cognitivismo
10.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:
Psicoanálisis: Promovía el uso de la asociación libre de ideas.
Conductismo: Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.
Psicoanálisis: Defendía que gran parte de la conducta humana tiene por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.
Psicología de la forma: Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.
11.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.
La conducta innata es aquella conducta con la que se nace y la conducta aprendida es la que se va aprendiendo a lo largo de la vida.
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano y también animal.
2. Enumera las fases del método científico
Definición del problema con precisión, Estudio cuidadoso de los hechos, Formulación de hipótesis y Verificación de la hipótesis.
3. Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.
Las técnicas psicoanalíticas y las técnicas experimentales.
4. ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?
La repercusión que tenga en una persona puede que no sea la misma que en un animal ya que se comportan de manera diferente.
6. ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?
Lo fundó Wilhelm Wundt en 1879.
7. Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala su campo de trabajo.
- Psicología educativa: La ejerce el Psicólogo Escolar.
- Psicología clínica: Se utiliza en ámbitos relacionado con la medicina.
8. Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.
- Psicología Evolutiva: Estudia el desarrollo de la conducta humana desde el nacimiento hasta la vejez.
-Psicología social: Estudia la conducta humana en sociedad.
9.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:
Freud ___________________ El psicoanálisis
J.Dewey ___________________ El funcionalismo
Watson ____________________ El conductismo
C. Rogers __________________ El humanista
Wundt ____________________ El estructuralismo
Piaget _____________________ El cognitivismo
10.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:
Psicoanálisis: Promovía el uso de la asociación libre de ideas.
Conductismo: Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.
Psicoanálisis: Defendía que gran parte de la conducta humana tiene por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.
Psicología de la forma: Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.
11.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.
La conducta innata es aquella conducta con la que se nace y la conducta aprendida es la que se va aprendiendo a lo largo de la vida.
lunes, 6 de octubre de 2014
Comentarios de vídeos tema 1
PRIMER VÍDEO:
La psicología moderna nació en 1879.
La primera universidad en la que se pudo estudiar psicología fue en Estados Unidos.
Este vídeo explica cómo empieza la psicología, con quién y el método científico con animales.
SEGUNDO VÍDEO:
Trata sobre Freud, un niño criado en una familia pobre pero que aún así tenía todo lo que necesitaba porque en parte era un niño superdotado ya que sabía muchas cosas, entre ellas hablaba a la perfección seis idiomas a los doce años.
En 1860 se traslada a Viena, estudió en la universidad de dicha ciudad.
Estudió la carrera de medicina y se centró en el sistema nervioso aunque él realmente quería estudiar para científico solo que pocos judíos lo estudiaban.
La gente no creía en él por los temas que trataba en su vida cotidiana pero triunfó.
Entre otras cosas utilizaba la cocaína como reconstituyente y crea el concepto de ''inconsciente''.
Descubre que a una persona que está en estado de hipnosis se le puede extraer información que en un estado normal no se podría.
TERCER VÍDEO:
Trata sobre el conductismo.
Se centra en Watson y habla de asociar una conducta para cambiar el comportamiento de la gente
CUARTO VÍDEO:
Trata también del conductismo.
Habla de como pueden cambiar tu conducta mediante el condicionamiento.
QUINTO VÍDEO:
Habla de la psicología de la gestalt. Trata sobre lo que las personas vemos frente a lo que realmente es. Por ejemplo las ilusionas ópticas.
SEXTO VÍDEO:
Trata sobre una serie de estudiantes de psicología dando su opinión respecto al tema y su experiencia.
La psicología moderna nació en 1879.
La primera universidad en la que se pudo estudiar psicología fue en Estados Unidos.
Este vídeo explica cómo empieza la psicología, con quién y el método científico con animales.
SEGUNDO VÍDEO:
Trata sobre Freud, un niño criado en una familia pobre pero que aún así tenía todo lo que necesitaba porque en parte era un niño superdotado ya que sabía muchas cosas, entre ellas hablaba a la perfección seis idiomas a los doce años.
En 1860 se traslada a Viena, estudió en la universidad de dicha ciudad.
Estudió la carrera de medicina y se centró en el sistema nervioso aunque él realmente quería estudiar para científico solo que pocos judíos lo estudiaban.
La gente no creía en él por los temas que trataba en su vida cotidiana pero triunfó.
Entre otras cosas utilizaba la cocaína como reconstituyente y crea el concepto de ''inconsciente''.
Descubre que a una persona que está en estado de hipnosis se le puede extraer información que en un estado normal no se podría.
TERCER VÍDEO:
Trata sobre el conductismo.
Se centra en Watson y habla de asociar una conducta para cambiar el comportamiento de la gente
CUARTO VÍDEO:
Trata también del conductismo.
Habla de como pueden cambiar tu conducta mediante el condicionamiento.
QUINTO VÍDEO:
Habla de la psicología de la gestalt. Trata sobre lo que las personas vemos frente a lo que realmente es. Por ejemplo las ilusionas ópticas.
SEXTO VÍDEO:
Trata sobre una serie de estudiantes de psicología dando su opinión respecto al tema y su experiencia.
lunes, 29 de septiembre de 2014
Responde a las siguientes cuestiones:
1.- ¿En qué se diferencia el saber científico del vulgar?
El saber científico se adquiere mediante la razón, es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar, es objetivo y es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos y porque se adquiere con procedimientos. En cambio el conocimiento vulgar se adquiere por medio del azar, no es verificable, está sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir, es subjetivo y es inexacto, sin definiciones, son pocos precisos.
2.- ¿Cuáles han sido sucesivamente los temas objeto de estudio por la Psicología?
Trata del alma y del espíritu. Pasó del estudio de a conciencia al estudio de la conducta.
3.- ¿Cuáles son los hechos más inmediatos que dan lugar a que se aplique el método experimental en Psicología?
La obra de Darwin y la revolución industrial.
4.- ¿Cuándo se considera que nace la Psicología formálmente?
A partir de los estudios realizados por Wilhelm Wundt en su laboratorio de Leipzing.
5.- Nombra las distintas Escuelas Psicológicas.
Estructuralismo, funcionalismo, conductismo, psicoanálisis, psicología de la forma, cognitivismo y postura eclética.
7.- ¿Qué diferencia hay entre método científico y técnica metodológica?
El método científico sigue un proceso de investigación basado en la observación, la formulación de hipótesis, deducción de las consecuencias y la verificación de hipótesis mientras que las técnicas metodológicas se basa en cuestionarios, test, entrevistas, etc...
8.- Nombra tres áreas de investigación de la Psicología.
Psicología Social, Psicología Evolutiva y Psicometría.
9.- Escribe el nombre de la Áreas de Psicología Aplicada.
Psicología clínica, psicología educativa, psicología industrial, de personal y ergopsicología, psicología militar, psicología judicial y psicología del deporte.
10.- ¿En qué consiste la formulación de hipótesis?
Es la explicación de la situación planteada.
11.- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la observación sobre la aplicación de un test?
La observación es flexible mientras que los test son más exactos.
12.- ¿Qué tipo de conductas predominan en los animales?
Conductas instintivas.
13.- ¿Cuál han sido las principales aportaciones de Freud a la Psicología? Puedes buscar información sobre ello.
Introdujo el denominado método psicoanalítico basado en la asociación libre de ideas y el análisis de los sueños.
14.- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad,..etc ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
La educación juega un papel muy importante en la conducta de las personas ya que influye directamente en ella. Si vives en una sociedad o te educas en un entorno determinado en el que te educan de manera agresiva, al final tú también acabarás siendo agresivo con todo el mundo. Aunque tengamos instintos desde que nacemos dependiendo de la forma en la que nos eduquen así seremos.
1.- ¿En qué se diferencia el saber científico del vulgar?
El saber científico se adquiere mediante la razón, es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar, es objetivo y es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos y porque se adquiere con procedimientos. En cambio el conocimiento vulgar se adquiere por medio del azar, no es verificable, está sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir, es subjetivo y es inexacto, sin definiciones, son pocos precisos.
2.- ¿Cuáles han sido sucesivamente los temas objeto de estudio por la Psicología?
Trata del alma y del espíritu. Pasó del estudio de a conciencia al estudio de la conducta.
3.- ¿Cuáles son los hechos más inmediatos que dan lugar a que se aplique el método experimental en Psicología?
La obra de Darwin y la revolución industrial.
4.- ¿Cuándo se considera que nace la Psicología formálmente?
A partir de los estudios realizados por Wilhelm Wundt en su laboratorio de Leipzing.
5.- Nombra las distintas Escuelas Psicológicas.
Estructuralismo, funcionalismo, conductismo, psicoanálisis, psicología de la forma, cognitivismo y postura eclética.
7.- ¿Qué diferencia hay entre método científico y técnica metodológica?
El método científico sigue un proceso de investigación basado en la observación, la formulación de hipótesis, deducción de las consecuencias y la verificación de hipótesis mientras que las técnicas metodológicas se basa en cuestionarios, test, entrevistas, etc...
8.- Nombra tres áreas de investigación de la Psicología.
Psicología Social, Psicología Evolutiva y Psicometría.
9.- Escribe el nombre de la Áreas de Psicología Aplicada.
Psicología clínica, psicología educativa, psicología industrial, de personal y ergopsicología, psicología militar, psicología judicial y psicología del deporte.
10.- ¿En qué consiste la formulación de hipótesis?
Es la explicación de la situación planteada.
11.- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la observación sobre la aplicación de un test?
La observación es flexible mientras que los test son más exactos.
12.- ¿Qué tipo de conductas predominan en los animales?
Conductas instintivas.
13.- ¿Cuál han sido las principales aportaciones de Freud a la Psicología? Puedes buscar información sobre ello.
Introdujo el denominado método psicoanalítico basado en la asociación libre de ideas y el análisis de los sueños.
14.- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad,..etc ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
La educación juega un papel muy importante en la conducta de las personas ya que influye directamente en ella. Si vives en una sociedad o te educas en un entorno determinado en el que te educan de manera agresiva, al final tú también acabarás siendo agresivo con todo el mundo. Aunque tengamos instintos desde que nacemos dependiendo de la forma en la que nos eduquen así seremos.
viernes, 19 de septiembre de 2014
Hola bb
Hola, somos Aida y Sara de 1º de bachillerato en el IES Bartolomé José Gallardo.
Nos hemos cogido esta asignatura porque tenemos mucho interés por ella.
Nos gustaría estudiar algo relacionado con esta asignatura en años posteriores.
Nos hemos cogido esta asignatura porque tenemos mucho interés por ella.
Nos gustaría estudiar algo relacionado con esta asignatura en años posteriores.
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